Laurence, Stephen, and Eric Margolis, The Building Blocks of Thought: A Rationalist Account of the Origins of Concepts (
En este reciente libro de Laurence y Margolis, se defiende una versión del innatismo conceptual, argumentando que muchos conceptos son, o bien innatos, o bien adquiridos mediante mecanismos que implican representaciones innatas. Se reivindica el debate entre racionalismo y empirismo, proponiendo que éste se debiera centrar en las estructuras psicológicas innatas que fundamentan el aprendizaje de conceptos, en vez de embrollarse en controversias mal orientadas que resultan ser “callejones sin salida” (como las discusiones acerca la contribución relativa de los genes versus la contribución relativa del entorno). También se critica el modelo que los autores denominan Adquisición por Composición (ABC) y el denominado innatismo radical de Fodor que subyace a dicho modelo. Según L&M, las explicaciones racionalistas son más coherentes para entender el aprendizaje de conceptos, lo que, junto a una amplia base de evidencia empírica proveniente de diversas disciplinas, aconsejaría adoptar la versión racionalista e innatista que ofrecen los autores sobre el origen de los conceptos en los seres humanos.
El libro está disponible en formato digital y Open Access en el siguiente link:
https://academic.oup.com/book/57984
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